მეექვსე დღე

ეს მოდული დამეხმარება შეფასების რუბრიკები აქტიურად გამოვიყებო მოსწავლეთა შეფასებაში ასეცე მოსწავლეებმა შეაფასონ ერთმანეთი შეფასების რუბრიკების გამოყენებით

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დაცფიქრებულიყავი რა გავლენა სეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს პროექტზე მუშაობისათვის, რა უნდა ვიცოდე საავტორო უფლებების სესახებ, როგორ შემიძლია მოძიებული ინფორმაციის დამახსოვრება ბუკმარკის გამოყენებით, როგორ დავავიწროვო სიტყვა საძიებო სისტემაში, როგორ მოვათავსო საზიებო სიტყვა ბრჭყალეში.

მეხუთე დღე

მესამე დღე

შევქმენით სეფასების რუბრიკები, ვისწავლე ინსტრუმენტების შექმნა ,რომელიც დამჭირდება მოსწავლის შესაფასებლად. პროექტის მსვლეობისას როგორი პროგრესი განიცადა. დავწერე ჩემი პროექტის შინაარსი. შევქმენი სლაიდსოუ პროექტის ტემასთან დაკავშირებით

მესამე დღე

ეროვნულ სასწავლო გეგემაზე დაყრდნობით სტანდარტებიდან და ინდიკატორებიდან გავწერეთ მიზნები,  მიზნები მოვარგე 21- საუკუნუს უნარ-ჩვევებს ამ მიზნებში გამოვიყენეთ ბლუმის ზმნები, რათა მოსწავლეები გავიყვანით მარალ სააზროვნო უნარ ჩვევებზე, დავსვით მიმართულების მიმცემი სასაკვანძო კითხვები.

მეორე დღე

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს მოდულზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.
შევადგინე პორტფოლიო მასში გავწერ გეგმის შაბლონს,  დავგეგმავ აქტივობებს,მოსწავლეები დაახარისხებენ ინფორმაციას, მათ განუვითარდებათ   თანამშრომლობის და კომნიკაციის უნარ-ჩვევები, დავამზადებ კომუნიკაციას რომელიც უფრო მეტად გახდის ჩართულს ბავშვს თუ მშობელს,

პირველი დღე

           როგორ შევქმნა პროექტისთვის ახალი ფაილი, სად მოვძებნო უკვე შექმნილი პროექტები, რა ძირითადი კითხვებია სჭირო პროექტისთვის.
           მნიშვნელოვანია სასწავლო პროცესში გამოვიყენო დღევანდელ ტრენინგზე ნასწავლი.
            დღეისათვის სეკითხვა არ მაქვს